در شماره 4 نشريه معارف خبري مبني بر اظهارات معاونان محترم آموزشي كه در نشست هاي خود درباره دروس معارف اسلامي داشتند همراه پاسخ معاونت امور اساتيد به اين عزيزان منعكس شده است. در اين طرح كه ضميمه اي از نظر سنجي از دانشجويان دانشگاه هاي تهران را در بر دارد به برخي از اشكالات موجود در فرايند ارائه دروس معارف اسلامي نيز اشاره شده است كه در اين رابطه چند نكته قابل توجه است:مطالعه بیشتر

جهت طراحي و تدوين متون دروس معارف اسلامي و منطق كردن آن با نيازهاي دانشجويان، از سوي اداره تحقيق و تدوين متون درسي يك نظر سنجي صورت گرفته كه گزارشي از آن توسط جناب آقاي جواد رفيعي مدير اداره تحقيق و تدوين در جمع مديران گروه هاي معارف به همراه گزارش برنامه هاي انجام شده در اين اداره ارائه گرديد كه از نظر خوانندگان محترم مي¬گذرد.مطالعه بیشتر

دروس معارف جزء لاينفك برنامه درسي دانشگاه است و به دليل مأموريت‌هاي خاص آن دروس ما به شدت بايد از آن حمايت كنيم.
شكي نيست كه دروس عمومي نقش بسيار تعيين كننده اي در بحث تعليم و تربيت دانشجويان به عهده دارد و احياناً اگر اين دروس تضعيف شود و يا خداي نكرده نباشند، خسارات جبران ناپذيري به نظام تعليم و تربيتي دانشگاه وارد مي¬شود.مطالعه بیشتر

مطالب پيش رو خلاصه اي از مقاله جناب آقاي امير ديواني در شماره 6-5 فصلنامه پژوهش هاي فلسفي ـ كلامي از انتشارات دانشگاه قم پيرامون هويت شخصي و نظريه هاي جاودانگي است كه به دليل بحث مفيد علمي پيرامون مسئله معاد جسماني جهت استفاده استادان محترم به ويژه اساتيد معارف اسلامي ارائه مي¬گردد.
موضوع اين نوشتار بررسي نظريه هاي ارائه شده از طرف دانشمندان مسلمان درباره كيفيت جاودانگي آدميان، با در نظر داشتن مسأله هويت شخصي است. سئوال مهمي كه مطرح است اين است كه: به چه ملاكي شخص«الف» همان فرد بيست سال پيش است؟ از طرفي چه رابطه و نسبتي ميان هويت شخصي و جاودانگي آدميان وجود دارد؟مطالعه بیشتر

• آنچه شمرده شد و چيزهاي ديگري علاوه بر اين‌ها، همگي در تحقق و پيروزي انقلاب سهيمند؛ ولي مهم اين است كه عامل اساسي و عنصر اصلي ذي سهم را بشناسيم. بالاخره هر حادثه مهمي كه اتفاق مي¬افتد وقتي وسيع و گسترده باشد و ابعاد مختلف داشته باشد، معمولاً ريشه‌هاي زيادي براي آن مي¬توان از گذشته‌هاي دور تا امروز پيدا كرد؛ اعم از حوادثي كه در گذشته رخ داده، شخصيت‌هايي كه در گذشته شكل گرفتند، الهامي كه از تاريخ مي¬گيرند و ... انقلاب ما هم همين طور است. بالاخره فكر مبارزه با استبداد و سلطنت و حركت در جهت برقراري حاكميت اسلام، معمولاً بعد از صدر اسلام هميشه در گوشه و كنار بوده است.مطالعه بیشتر

براي نشان دادن جنبه توحيدي و عرفاني، جنبه پاكباختگي در راه خدا و ماسواي خدا را هيچ انگاشتن، شايد همان دو جمله اباعبدالله(ع) در اولين خطبه‌هايي كه انشاء فرمود(يعني خطبه اي كه در مكه ايراد كرد) كافي باشد. سخنش اين بود(رضي الله و الله رضانا اهل بيت"1ما اهل بيت از خودمان پسند نداريم ما آنچه را ميپسنديم كه خدا براي ما پسنديده باشد. هر راهي را كه خدا براي ما معين كرده است، ما همان راه را ميپسنديم امام باقر(ع) به عيادت جابر ميرود، احوال او را ميپرسد. امام باقر جوان است و جابر از اصحاب پيغمبر و پيرمرد است.مطالعه بیشتر

 به نظر شما هدف از ارائه درس متون اسلامي در دانشگاه چيست؟مطالعه بیشتر

در پنجمين همايش سراسري مديران گروه هاي معارف اسلامي
پنجمين نشست سراسري مديران گروه هاي معارف اسلامي در تاريخ هاي 18 و 17 بهمن ماه 80 و با حضور 160 تن از مديران اين گروه با عنوان«معارف اسلامي و افق هاي پيش رو» در جوار ملكوتي حضرت علي بن موسي الرضا(ع) برگزار گرديد.مطالعه بیشتر

حضرت آيت الله خامنه اي(دام ظله العالي) رهبر معظم انقلاب اسلامي در پيامي به مناسبت فرارسيدن كنگره عظيم حج، حج را اردوگاه بزرگ امت اسلامي، جايگاه تمرين خدايي و مردمي شدن، از خودهاي دروغين و شرك آلود بيرون جستن، به خود حقيقي و الهي پيوستن دانسته، آن را محل تجلي امت واحده اسلامي و مظهر عزت معنوي و قدرت بشري مسلمانان معرفي كردند، ايشان ضمن بيان نقش سازنده حج در روزگار ما كه تقابل حق و باطل و نيروهاي خير و شر در مرحله خطير و حساسي است يادآور شدند: پرچم عزت و اقتدار اسلامي در ايران به اهتزاز درآمده، ملت مظلوم فلسطين با تمسك به شعار اسلام، افقهاي صهيونيسم را به يأس و ناكامي انباشته و جوانان در كشورهمطالعه بیشتر